Objeto de Aprendizagem e o Estudo da Gramática: Uma Perspectiva de Aprendizagem Significativa / Rita Cristiana Barbosa. João Pessoa: UFPB, 2008: Reflexão sobre a informática educativa, a teoria da aprendizagem significativa e o estudo de gramática, tomando para investigação e análise um objeto digital de aprendizagem, planejado, produzido e testado a fim de detectar aprendizagem significativa de um conteúdo com a mediação da informática educativa.
A compreensão de alguns conceitos geométricos no ambiente computacional XLOGO / Warlisson Inácio de Miranda
e Fabiana Fiorezi de Marco Matos. Uberlândia: UFU, 2008: Estudo com objetivo de propiciar aos alunos a possibilidade de aprender-fazendo ao comandar a tartaruga no ambiente XLogo; trabalhar alguns conceitos de geometria plana, estimular o senso crítico, a criatividade e o raciocínio lógico dos alunos e, oferecer condições para que os alunos adquiram uma pequena noção de programação.
Análise de Softwares Educativos para o Ensino de Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental / Berenice de Oliveira Bona. Carazinho: ULBRA, 2009: resumo dos assuntos abordados em softwares voltados para o ensino da Matemática das séries
iniciais do Ensino Fundamental para que possam ser usados pelo professor, como recurso didático para apoiar, reforçar ou complementar as aulas teóricas. Apresenta resultados da pesquisa relativa a análise de 75 softwares educativos ou aplicativos disponíveis na Internet, com uma sinopse dos conteúdos explorados, idioma, licença e endereço para download
"The Brazilian Version
of LOGO (Abstract)" (Vários autores), em Proceedings
of the LOGO85 Conference, Massachusetts Institute of
Technology (MIT), Cambridge, Massachusetts, USA, 1985.
"O Computador na
Educação", Educação e Informática: Projeto EDUCOM -
Ano I, Fundação Centro Brasileiro de Televisão Educativa, Rio
de Janeiro, 1985.
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& textos sobre linguagem Logo, sobre Robótica
e outros assuntos que julguei
interessantes.